SALA DE APRENDIZAGEM

O  TERMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ( DA)            CLASSIFICA-SE OS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM DENTRO DOS TRANSTORNOS,GERALMENTE DIAGNÓSTICADO PELA PRIMEIRA VEZ NA INFÂNCIA OU NA ADOLECÊNCIA: O TRANSTONO DA LEITURA, O DA MATEMATICA O DA EXPRESSÃO ESCRITA E O TRANSTORNO DA APRENDIZAGEM EM OUTRA ESPECIFICAÇÃO.      GERALMENTE PARA SE CARACTERIZAR  ESSA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, SEGUNDO A CONCEITUAÇÃO INTERNACIONAL,CONSIDERANDO A IDADE CRONOLÓGICA DO SUJEITO E SEU QUOCIENTE INTELECT UAL E SEU FUNCIONAMENTO FOR SUBSTANCIALMENTE ABAIXO DA MÉDIA NESSE MOMENTO PODE-SE TRABALHAR AS PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E MODELOS BASEADOS EM HABILIDADES DE LEITURAS,ESCRITA E MATEMÁTICA. EM (NJCLD,1988:1988A,B) ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, DIZ QUE A CONCEITUAÇÃO DO COMITÊ CONJUNTO SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESTÁ NA MESMA LINHA, AO SUGIRIR QUE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SÃO ALGO HETEROGÊNEO, SUPÕEM PROBLEMAS SIGNIFICAT...

AS FACES DA VIOLÊNCIA UM MEDO SOCIAL Roméria Costa Melo Profª. Nivana Batista Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED 0030 Módulo VI                                                                     29/11/2012 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo, analisar as causas de violência, do ódio, e de quanto isso tem causado sofrimento e prejuízos, e cria um ambiente propício para doenças principalmente mental. Busca-se identificar políticas que possam amenizar esses conflitos e o que fazer para erradicá-la, conforme a abordagem de Odair Furtado, Ana M. Bahia Bock, e Maria de Lourdes Trasse ...

PODENDO SER USADA EM CRIANÇAS E ADOLECENTES.(OLIVIA PORTO,PSICOPEDAGOGIA HOSPITALAR). ENTREVISTA DE ANAMNESE. ANAMNESE GERAL. 1 - INTRODUÇÃO: NOME;................................................................................................................................ DATA DE NASCIMENTO;......./........../............. IDADE CRONOLÓGICA;............... DATA;........./.........../.............. ENDEREÇO;........................................................................................................................ TELEFONE;....................................................... SEXO; (  ) MASCULINO  (  ) FEMININO FILIAÇÃO;........................................................................................................................... INDICAÇÃO;....................................................................................................................... 2 - MOTIVO DA INTERNAÇÃO;..........................................

PARA FAZER O PLANO DE AULA, VOCÊ PODE PLANEJAR E ORGANIZAR INÚMERAS FORMAS, PORÉM ALGUMAS AÇÕES TEM QUE SER OBSERVADAS  1  -  TRABALHAR ATIVIDADES PERMANENTES DE MATEMÁTICA.          AS QUATRO OPERAÇÕES. 2   -  OBJETIVO.         CRIAR ESTRATÉGIAS COM AS OPERAÇÕES. 3  -   CONTEÚDOS.          ELABORAR  E RESOLVER PROBLEMAS SÉRIES PROPORCIONAIS          OBSERVAR OS ASPECTOS DA RESOLUÇÕES. 4  -    ANO 4º 5 -     TEMPO ESTIMADO.           UMA AULA POR SEMANA. 6 -      MATERIAL USADO.            PALITO DE PICOLÉ OU CAIXA DE PALITO FÓSFORO. 7  -      DESENVOLVIMENTO.            1ª ETAPA.             PEÇA PARA OS ALUNOS RESOLVAM O SEGUINTE PROBLEMA: ' JOSÉ COM...

ROTEIRO DE DIAGNÓSTICO I – TÓPICO IDENTIFICAÇÃO DO SER COGNOSCENTE §   Nome: §   Data de nascimento: §   Idade: §   Escolaridade §   Nome da Instituição que estuda §   Série: §   Religião: IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS: §   Nome: §   Data de Nascimento: §   Nível de Escolaridade §   Profissão §   Religião §   Telefone §   E-mail II – TÓPICO ENQUADRE – contrato de esclarecimento entre o profissional       de                          psicopedagogia e os responsáveis. Para as partes terem                          clareza de como será desenvolvido o trabalho. §   Determinar o número de seção: §   Qu...