SALA DE APRENDIZAGEM

                 DISLEXIA: DESAFIO PARA SALA DE AULA                                                               Roméria Costa Melo Moreira                           Curso Psicopedagogia Institucional     10/07/2016 Resumo  O presente artigo abordará os distintos tipos de dislexias, encontrados na infância e na iniciação escolar promovendo assim a sua identificação, aludirá algumas leis para melhor entendimento da classificação e das necessidades educacionais especiais. Citará também algumas estratégias de como o educador deverá agir em sala de aula e a importância de táticas utilizando recursos para as aulas com crianças disléxicas. ...

boa tarde a todos, passando para informar que em breve teremos muita coisa boa neste blog. aguarde!!!

Igreja Apostólica da Palavra de Deus: INSTITUTO EDUCACIONAL APOSTÓLICO :     A creditamos que a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressiv...

Na educação infantil o “cuidar” é parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que exploram a dimensão pedagógica. Cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimento e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.

O CAMPO DE ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA HOSPITALAR:        ELE ATUA EM UM HOSPITAL E COMO TAL FAZ NECESSÁRIO ELE CONHECER TODA ESTRUTURA  HOSPITALAR.. SEMPRE ESTARÁ O PSICOPEDAGOGO ATUANDO JUNTO UMA EQUIPE  MULTIDISCIPLINAR  DE UMA FORMA COESA E NUNCA SEPARADAMENTE OU FRAGMENTADA.   A ARTE TERAPIA NA EDUCAÇÃO E SAUDE:  __ COM A CRIANÇA:  DE ACORDO COM URRUTIGARAY (2003), O TRTABALHO É SEMPRE ESTIMULAR A CRIANÇA .            ALGUNS RECURSOS A SEREM UTILIZADOS NA TERAPIA: A ARTE FAZ PARTE DA VIDA, E SEMPRE SURGE ESPONTANEAMENTE E SE ESTIMULADA LIVREMENTE, MOSTRA TODA VIVÊNCIA DO MUNDO.       E NOTÓRIO QUALQUER PESSOA EM CONTATO COM A ARTE, SEMPRE IRÁ SENTIR COM SEUS SENTIDOS, SENSIBILIZANDO-S COM AS CORES. O DESENHO: É ALGO QUE ESTÁ NA VIVENCIA DA CRIANÇAS DESDE A MAIS TENRA IDADE, SEMPRE QUE A CRIANÇA DESENHA É UM MOMENTO DE BRINCADEIRA, MAS A COORD...

A discalculia é uma dificuldade para compreender a aprender matemática que não está associada a dificuldades gerais de aprendizagem - como as dificuldades de aprendizagens moderadas graves ou profundas, ela é portanto  considerada uma dificuldade de aprendizagem específica. É descrita desta maneira.  " Discalculia é uma condição que afeta a capacidade de adquirir habilidades matemáticas. Os aprendizes com discalculia podem ter dificuldades para compreender conceitos matemáticos simples, não possuem compreensão   intuitiva de números e tem problemas para aprender fatos e procedimentos numéricos. Mesmo que produzam a resposta correta ou usem o método correto, eles fazem isso mecânicamente   e sem confiança. (DFES,2001C).            Uma das caracteísticas da discalculia é a dificuldade de realizar cálculos simples, como adição, dificuldade de como responder os problema s de matemática, fazer substituição de números, inverter núm...