Comentários

  1. kahilljackowski4 de março de 2022 às 00:46

    Casino and Travel - JT Hub
    Experience all of the 강릉 출장마사지 best 김제 출장마사지 online slots and casino games 순천 출장마사지 at 제주도 출장안마 JTG. Enjoy our 전주 출장샵 fantastic selection of free casino credits and promotions at our JTG casino!

    ResponderExcluir

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

ROTEIRO DE DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLINICO

ROTEIRO DE DIAGNÓSTICO I – TÓPICO IDENTIFICAÇÃO DO SER COGNOSCENTE §   Nome: §   Data de nascimento: §   Idade: §   Escolaridade §   Nome da Instituição que estuda §   Série: §   Religião: IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS: §   Nome: §   Data de Nascimento: §   Nível de Escolaridade §   Profissão §   Religião §   Telefone §   E-mail II – TÓPICO ENQUADRE – contrato de esclarecimento entre o profissional       de                          psicopedagogia e os responsáveis. Para as partes terem                          clareza de como será desenvolvido o trabalho. §   Determinar o número de seção: §   Qu...
Leia mais

INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE. QUAL A DIFERENÇA?

"Entendendo que ensinar não é transferir conhecimento, mais criar possibilidades para sua própria produção ou construção" (Paulo Freire,1999,p.25). Partindo deste pressuposto a Interdisciplinaridade traz um conceito ligada ao pensar e a Transversalidade, traz o conceito do Fazer: já que essa expressão Interdisciplinaridade e Transversalidade são utilizada com muita frequência no contexto educativo e que acabam muitas vezes confundidas nos seus sentidos e significados. Baseado nestes conceitos Interdisciplinaridade "pensar" e que o ensino não deve ser mecânico, mas onde a relação entre professor aluno estar aberto a indagações e as curiosidades dos alunos frente aos desafios que esta realidade nos apresenta e que Interdisciplinaridade está ligada diretamente ao conjunto de relações que o professor estabelece entre diferentes conhecimentos apresentados aos alunos para que estes possam ampliar a compreensão dos fatos, dos fenômenos e das teorias. Já a Tr...
Leia mais

Mini Projeto Para educação Especial (Difidência Visual)

Olá amigas Educadoras, li na Revista do mês Junho/julho-2012 Nova Escola, uma mini projeto para alunos com necessidades especiais e achei enteressante e coloquei aqui para vocês. Sequência didática - Flexibilização para deficiência visual. OBJETIVOS: . Identificar relações entre os elementos de um quadrado CONTEÚDO: . Característica de figuras geométricas TEMPO ESTIMADO: Três a quatro aulas MATERIAL NECESSÁRIO: Cópia do desenho de um quadrado e folhas quadriculadas em branco. inclua: lixa e geoplano. DESENVOLVIMENTO: Faça uma explicação individual para o aluno sobre cada etapa da atividade. apresente a seguinte proposta: Sem sobrepor os papéis, copiem na falha quadriculada uma figura que exatamente vou lhes mostrar. entregue a ele um quadrado em falha de lixa e peça que manuseie explorando os lados, as pontas e seu tamanho. Peça à escola que providêncie um geoplano (possibilita construir várias formas geométricas). passe pelas mesas sem corrigir eventuais erros. É possível...
Leia mais